为进一步贯彻落实新时代高等教育高质量发展的要求，深化教育教学改革，提升人才培养质量，哲社学院于11月4日在F1-401会议室召开了“2026级本科生培养方案修订推进会”。会议由副院长薛子燕主持，学院领导、本科生教学工作指导委员会及各教研室负责人出席了本次会议。

会议开始，薛子燕副院长安排布置了2026版人才培养方案修订工作，强调了培养方案修订的基本原则和工作要求，要求此次培养方案的修订要明晰培养目标，调整各课程板块学分要求，根据知识图谱、课程矩阵等方式体现本科分班特色，适当平衡三学期课程量分布，并能够以文件形式形成统一的老师报课、学生选课方案。

学院党委书记叶荔辉从思想政治教育的角度出发，提出指导意见。她强调，在课程体系设计中要适应时代需要，与市场需求导向相匹配。同时，发挥“一校两生”、境内外学生并存的侨校特色，结合学科专业特点，进行境内、境外分内融合培养。最后，学科交叉培养是当前教育改革的重要方向，哲社学院作为交叉学科的牵头单位，更需要促进学科融合、理论与实践相结合，培养新型创新人才。

会议期间，各教研室负责人根据各自研室具体情况进行汇报和讨论，总结了本专业培养方案在过去存在的问题，并提出了对2026版培养方案修订的一些思考和解决方案。参会老师以问题为导向，对学科平台、专业平台和能力拓展平台的课程体系进行了深入的讨论和分析，从不同角度分别提出了宝贵的意见和建议。

会议最后，常旭旻副院长总结了本次人才培养方案修订的主要目标和方向。首先，突出马哲的核心地位，尤其要强化马哲经典的实践教学。其次，课程设置要整体规划，平衡理论课与实践课、必修课与选修课的关系，并进行跨方向选课的优化调整。再次，本科不同模块方向的课程应结合学校定位和学科发展，形成各自鲜明的特色。最后，面对人工智能与大数据时代，培养方案修订的主要路径并非是增设新课，而是通过全面的教学改革，将相关应用方法与场景融入现有课程的教学内容与形式中。

后续学院将持续跟进各专业2026版人才培养方案修订工作，在学校文件精神指导下制定人才培养方案合理性评价实施细则。将各专业老师意见汇总形成学院调研报告，深入探讨专业的使命、培养目标、课程体系以及人才培养特色等，切实提高人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度。

                                            （责任编辑：刘金浩；初审：张薇；复审：薛子燕；终审：叶荔辉）